UnB faz escola. Agora é a UNESP que vai oferecer cursos para o povo do MST... é mesmo o fim dos tempos em Pindorama

http://agencia.fapesp.br/17288

Protesto na Unesp em favor do sexo grupal. Universidade não é mais para estudo e trabalho, e sim para FUDER na frente de todos (e tudo às custas dos impostos que pagamos, que sustentam essa corja !!)

http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/unesp-apos-orgia-em-festa-estudantes-interrompem-aulas

A orgia aconteceu no alojamento estudantil, local que é sustentado com verbas públicas. Será que a PTzada quer agora que o estado de SP pague motel-de-suruba com o dinheiro dos impostos??

MST já tem sua "universidade", mas em breve abrirão uma filial aqui no Distrito Federal, em Planaltina, em parceria com a PTzada da UnB (aposto que o objetivo dessa "universidade" é formar lideranças proto-terroristas para invadir propriedades!)

http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2005/01/26/490778/universidade-do-mst-esta-localizada-no-interior-so-paulo.html

Lula inaugura universidade dos porteiros (esquerdistas) de Buenos Aires. Uma nova tendência está se formando no continente. Em breve teremos a criação da Uni-MST. Aposto que será construida em Planaltina-DF, local onde será instalada uma escola para a formação de líderes do MST

http://br.noticias.yahoo.com/lula-inaugura-universidade-criada-zeladores-195900902.html

Sobre a escola de formação de quadros do MST na UnB (de Planaltina), vejam só que beleza...
http://cienciabrasil.blogspot.com.br/2013/05/unb-de-planaltina-deve-iniciar.html

Se passaram 3 anos do incêndio no Butantan. Alguma coisa foi feita depois disso? (assim caminha nosso Brasil, que só pensa em Copa do Mundo e novela Salve Jorge!!)

Texto enviando por um leitor:

Assim que a nossa ciência caminha:

Três anos depois do incêndio, coleção de cobras e aranhas do Butantan continua ‘sem casa’

http://blogs.estadao.com.br/herton-escobar/3-anos-depois-do-incendio-colecao-de-cobras-e-aranhas-do-butantan-continua-sem-casa/

 "Prometeram entregar o prédio em um ano; já passaram três."

"Sua estimativa é que cerca de 80% da coleção de cobras foi perdida. O acervo era um dos maiores do mundo, com cerca de 85 mil exemplares de centenas de espécies coletadas ao longo dos 120 anos do instituto."

Vejam o local, antes e depois do incêndio.

Após denunciar as fraudes da FUNAI, associação de antropólogos bolivarianos tenta expulsar o denunciante, pois ele teria traido a turminha !!

http://edwardluz.wordpress.com/2013/05/16/nao-fui-expulso-da-aba-pedi-pra-sair-ao-constatar-total-compromisso-e-submissao-da-aba-ao-movimento-indigena/

Fraudes da demarcação de terras indígenas é denunciada por antropólogo da UnB

http://edwardluz.wordpress.com/2013/05/09/antropologo-edward-luz-denuncia-fraudes-na-demarcacao-de-17-terras-indigenas-no-brasil/

Comemorando meu niver com um dos grandes guerreiros de nossa cidade em prol da Justiça e das Liberdades !

Com o grande amigo Guilherme Fernandes, prof de direito do consumidor da UnB

Falando em Liberdades, vale a pena a leitura do texto de Reinaldão sobre a liberdade de expressão na ótica de um fã dos mensaleiros (esses sim, herois de Pindorada, de acordo a mente perturbade de um ator Global):

http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/ah-ze-de-abreu-esta-inseguro-po-se-a-gente-nao-puder-mais-caluniar-as-pessoas-aonde-vamos-parar-nao-e-mesmo/

Uma mensagem muito significativa que recebi de um grande amigo, e que queria compartilhar com os leitores (Paulo, super obrigado!)

Recebi ontem de noite essa mensagem. O Paulo me deu bastante força quando a PTzada tentou cercear minha liberdade de expressão por meio de seu Tribunal de Exceção na UnB (lembrados que o juiz deu uma lição de justiça nesse povo?? saiu na Veja Online).

Enfim, amanhã é meu aniversário e espero poder curtir esse dia com minha mãe, que está na cidade passando uns dias.

Lobão comete o crime de querer que os intelectuais de Pindorama pensem! Que absurdo, ele acha o que? que estamos no Canadá??

http://www.youtube.com/watch?v=6aalMqo8qOE

Um comentário bem interessante sobre a história dos alunos da UnB que estão na caça de professores que matam aula !

Clique na imagem para poder ler

Vejam abaixo o post onde esse tema é discutido!
http://cienciabrasil.blogspot.com.br/2013/05/grupo-de-alunos-da-unb-na-caca-aos.html

Recursos educacionais em Radiologia

Para os estudantes de Radiologia e áreas afins, este banco de dados, criado pela equipe MedPix, inclui milhares de imagens radiológicas concebidas para serem utilizadas como ferramentas educacionais. Os visitantes podem clicar na Imagem do Dia para começar, e então, responder ao Quiz Semanal.

 A seção de Tutoria em Radiologia inclui nove diferentes tutoriais que cobrem temas como trauma, técnicas e princípios gerais. O Cerebral Locator pode ajudar os visitantes a aprenderem a identificar lesões cerebrais por meio de imagens radiológicas.

Vide: http://rad.usuhs.edu/medpix/parent.php3?mode=home_page

Grupo de alunos da UnB na caça aos professores que matam aula !

http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ensino_ensinosuperior/2013/05/03/ensino_ensinosuperior_interna,364119/estudantes-denunciam-professores-ausentes.shtml

Tese de mestrado da USP na defesa dos mensaleiros! aff !!! (a USP compete pau a pau com a UnB pelo título de Prima Dona do esquerdismo)

http://www.usp.br/agen/?p=137569

Aqui o resumo da tese:
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-18122012-125216/pt-br.php

A conclusão é de matar...então a Veja foi boazinha com o FHC e muito má no caso do Lulinha? Poxa, é mesmo? E a Carta-Capital? Não fez o oposto?

Bem, resolvi baixar a tese...

E vejam a análise quantitativa abaixo (na página 95). Vejam os valores de N no caso da Veja (no caso das manchetes sobre FHC). Como pode dar significativa a diferença de Lula X FHC na veja ?? Eu nem sei se o autor fez tratamento estatístico dos dados... É pedir muito para uma tese da área de comunicação usar ferramentas do século 19??

UnB representada no protesto de hoje contra o ditador motorista da Venezuela!

Prof José Dorea, da Fac. de Ciências da Saúde, no protesto anti-ditadores !!

Ele é um dos mais importantes pesquisadores da UnB
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=dorea+JG

Article-Level Metrics - A SPARC Primer

Tananbaum, Greg. Article-Level Metrics - A SPARC Primer

http://www.sparc.arl.org/bm~doc/sparc-alm-primer.pdf

There is increasing interest in a new measure of scholarly impact: article-level metrics. As the name implies, ALMs focus on the impact of individual articles rather than entire journals. In addition to citations, ALMs can measure social media impacts, news media impacts, download activity, user comments, and other nontraditional impact data. Needless to say, faculty and administrators have shown keen interest in citation-based impact analysis as part of the tenure process. ALMs can provide more fine-tuned impact measures aimed at the scholar's work itself rather than the journals it is published in. Further, they can offer rapid feedback. Keep ahead of the curve and read Tananbaum's concise overview of ALMs.

Esse excelente material é uma dica do Prof Murilo !!

Proto-Ditador venezuelano Maduro vem hoje na UnB se encontrar com a PTzada (incrível como a UnB-do-B é importante no cenário internacional do esquerdismo!)

vejam aqui a fonte:
http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/efe/2013/05/09/maduro-chega-a-brasilia-para-reunir-se-com-dilma.htm

TCU identifica os mais típicos casos de picaretagem dos professores universitários com o dinheiro dos contribuintes

http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2013/05/1275250-apos-acordo-professores-da-unb-devolverao-r-112-milhao-a-universidade.shtml

Não é só na UnB não...

Eu conheci um professor da UnB, não direi seu nome (é da área de humanas), que só dava a aula inaugural, e depois dizia que era um cara super importante, que não tinha tempo para aulas (que isso não era para ele!). Daí mandava os alunos prepararem uma monografia e enviar para ele por email no último dia do semestre letivo. Era um professor DE !

E dizia ainda: "nem pensem em me procurar que não tenho tempo para vocês. Podem se sentir orgulhosos de ter tido a mim como professor de vocês. Passam bem, e espero nunca mais vê-los na vida!"

MPF de Santa Catarina arquiva denuncia de plágio envolvendo professor da UFSC

http://naofoiplagio.blogspot.com.br/2013/05/agora-e-oficial-bolsa-de-produtividade.html

Estudante de medicina da UnB faz resenha de trabalho nosso sobre as "abobrinhas da mídia", publicado em 2010

Quando estudamos filosofia da ciência aprendemos a distinguir o que é um fenômeno – aquilo que observamos na natureza –; e o que é uma hipótese – nossas explicações.

Aprendemos como é contraproducente formular um sistema de hipóteses, baseado em outras hipóteses, baseadas em idéias que nunca poderão ser comprovadas. É querer escrever corolário sem seus respectivos teoremas.

Usando um termo emprestado: “algumas pedagogias” querem libertar o indivíduo do mundo. Afirmam que avaliar o aluno implica em limitar suas potencialidades. Se esquecem que faz parte do mundo natural a interação com outros seres humanos. É natural para o ser humano pensar e sentir sobre os estímulos que o cercam – e também sobre seus pares.

Então não adianta bradar – “não vamos avaliar porque avaliar é errado”. Avaliar acontece! É da nossa espécie. No lugar de discutir como a evolução está errada, deve-se descobrir como utilizar seus mecanismos para atingirmos novos níveis intelecto-morais.

Felizmente, fugindo do lugar comum de muitas cátedras “libertadoras”, nos deparamos com uma iniciativa que prova: a determinação em manter o rumo do aprimoramento no ensino de qualidade sobrevive (Darwinisticamente ^^). Vamos a uma história...

Uma das situações desafiadoras que os profissionais de saúde enfrentam neste início de século é a consultoria que o Dr. Google oferta aos seus pacientes. O mundo digital pulverizou uma série de informações aos ventos – se o papel aceita tudo, imaginem os bytes virtuais!

O profissional de saúde sempre precisou codificar a queixa do paciente em dados técnicos que pudesse utilizar para fechar diagnóstico a fim de prescrever soluções. E recodificá-los a fim de informar o paciente em uma linguagem acessível.

Alguns portais e blogs sem a preocupação, ou o conhecimento, deram um nó nessa linha de comunicação – muitas vezes realizando verdadeiro trabalho de desinformação. Notícias de dietas, verdades sobre como os processos bioquímicos ocorrem em nossos corpos ou notícias sobre remédios milagrosos multiplicam-se como marketing viral.

Daí nasceu uma idéia – que consegue aliar:

1.            O estudo clássico de uma disciplina de base para os cursos de Medicina e Nutrição;

2.            Inserir o estudante em uma situação problema;

3.            Simular uma situação prática;

4.            Permitir ao aluno correlacionar o aprendizado teórico, com sua capacidade de selecionar que informações são relevantes;

5.            Incentivar os alunos a apoderarem-se dos processos avaliativos – contribuindo para sua construção.

A avaliação propostas – implementada há anos e continuamente aperfeiçoada – utiliza textos da mídia (“o que é notícia!”) para investigar o grau de domínio dos alunos em relação aos conhecimentos relacionados à Bioquímica. Este tipo de avaliação vai além do comum “decorar para a prova”, exige alto grau de raciocínio, capacidade de correlação e de seleção de informação.

O aluno deve avaliar o relato midiático apresentado, e indicar se a informação ali contida é correta ou incorreta. 

Se engana quem acha que esta avaliação é um terror para os alunos – pois eles participam de pesquisa sobre o próprio método:

- 87% atestam a boa qualidade do teste

- 94% aprovam a idéia base do teste – utilizar idéias divulgadas pela mídia, para avaliar o que foi aprendido em Bioquímica.

Claro que os alunos acham o teste difícil – e é para ser. Como são as avaliações no mundo. Como são difíceis as decisões no âmbito da ciência e da saúde.

Outro ponto forte está na construção no teste. Quem cria os itens são alunos veteranos, com a supervisão de um professor. Ou seja, o veterano tem suas habilidades desenvolvidas, ainda na graduação, para ser um bom professor – e consegue ver o resultado de seu trabalho sendo aplicado. Quem hoje responde o teste, amanhã o construirá.

Um ponto negativo da avaliação é a nota média baixa. Justificada parcialmente por meio: da carga de disciplinas que os calouros cursam, sem estarem habituados ao ritmo intenso da vida acadêmica; da falta de costume de resolver questões tão desafiadoras; e da avaliação em questão ser aplicada na época de todas as provas finais.

Ah! Este teste foi baseado em um artigo que não veio das cadeiras da Educação – nasceu em um laboratório de Biologia. Foi escrito com a contribuição de alunos e professores.

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21567801

Texto de Rafael Alvarenga

Dilma pretende importar 6 mil médicos para trabalho SEMI-ESCRAVO no Brasil. Vejam o que saiu no Blog do Coronel, é impressionante...

http://coturnonoturno.blogspot.com.br/2013/05/nao-vamos-permitir-que-o-brasil-importe.html

UnB de Planaltina deve iniciar parceria oficial com o movimento proto-terrorista MST !! (depois dizem que é invenção minha a forte ligação do MST com a UnB-Planaltina)

Clique na imagem acima para ampliar. Para quem não sabe, a Escola Nacional Florestan Fernandes é o que há de mais esquerdista (e ideologicamente perigoso!) no Brasil. É criação do MST para formar seus quadros "revolucionários". Agora a UnB vai colaborar com esses proto-terroristas... triste isso !

Abaixo a reportagem inteira de onde eu tirei a notícia.Fala sobre um acampamento permanente do MST em Brasília. Está nas páginas 14 e 15 do Jornal do Andes:

http://portal.andes.org.br/imprensa/noticias/imp-inf-69073811.pdf

Um paper de 2013 de bioquímica ecológica (na área radicalar) que recomendo a leitura. Realmente excelente discussão de idéais, alto nível.

Esse artigo está no prelo, mas já disponível para download no site da Elsevier

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23558301

Funcionários da CAPES dizem que estão apenas cumprindo ordens do MEC-do-B fazendo "transmutação" de bolsas regulares em bolsas do programa Turismo sem Fronteiras (grande obra eleitoreira da Dilma e Mercadante).

http://www.ascapes.org.br/index.php/101-permalink/159-carta-dos-servidores-da-capes-sobre-o-programa-ciencia-sem-fronteiras

Mega expansão de vagas nas universidades públicas (via REUNI) faz cair a qualidade dos formados. São dados do ENADE, divulgados pelo MEC-do-B !

Oi pessoal
Eu cortei as palavras "de cotistas" na imagem acima para mostrar a triste realidade de que nossos graduados estão tendo desempenho PIOR comparando 2008 com 2011. É o resultado do Reuni, que colocou para dentro das salas de aula milhares de alunos que não tinham condições (intelectuais) de entrar.

A ideia desses dados do MEC-do-B era mostrar que a diferença entre cotistas e não-cotistas está cada vez menor. Mas o MEC não se preocupa com o que acontece com a grande maioria dos estudantes, os não-cotistas (mais de 80% deles contanto todas as federais e estuduais - na UnB eles são 20%). É uma obsessão do governo com os cotistas (maior parte é de cotista racial, entre os formados).

Vejam aqui o que saiu na Folha:
http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2013/05/1273513-defasagem-de-cotistas-caiu-afirma-mec.shtml

Um trecho:

Para pesquisadores, existe a possibilidade de que a forte ampliação das vagas nas universidades esteja levando ao ingresso de não cotistas com formação mais fraca. Isso poderia ajudar a explicar o resultado encontrado pelo ministério no Enade.

"Essa é uma hipótese, mas é preciso ver se a tendência apontada pelo MEC se confirma", afirmou Maria Eduarda Tannuri-Pianto, da Universidade de Brasília.

Antonio Beraldo, professor da federal de Juiz de Fora (MG), concorda. Ele ressalta ainda que na UFJF, segundo dados analisados até 2011, não havia ocorrido redução na distância das notas de cotistas e não cotistas.

Da mesma forma que o MEC só quer saber dos cotistas, o CNPq agora obriga que nos idetifiquemos por nossa cor/raça no Lattes. É o MCT-do-B entrando nessa obcessão. Em breve teremos editais de pesquisa apenas para pesquisadores "negros". É o Brasil caminhando para uma divisão entre pretos e brancos que nunca existiu. O governo está querendo nos transformar em uma sociedade racista !

O tema do Lattes racialista serviu de editorial de hoje do Estadão.
http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,curriculo-racial-,1028634,0.htm